martes, 24 de marzo de 2015

Habilidades Auditivas #7

Reconocimiento auditivo
Objetivo: Estimular el reconocimiento auditivo mediante palabras de distinta longitud (cortas vs largas)
Consigna: Escuchá y repetí

martes, 17 de marzo de 2015

JORNADA 18 DE ABRIL

JORNADA DE ESTIMULACIÓN AUDITIVA
Procesos de Percepción y Producción de Habla.
Pruebas de Percepción del Habla.
Cuestionarios para adultos.
Modalidad Teórico-práctica.
Contacto: estimulaciónauditiva.info@gmail.com o inbox a https://www.facebook.com/ComunicArteFono.

martes, 10 de marzo de 2015

Identificación Auditiva #2

Identificación auditiva.
Objetivo: Estimular la identificación a través de oraciones.
Consigna: Diré cada oración usando uno de tres finales para la misma. Escuchá las oraciones mientras las digo. Repetí o señalá la palabra o frase usada al final de la oración.

martes, 24 de febrero de 2015

Habilidades Auditivas #6

Reconocimiento auditivo
Consigna:
  1. Usando lectura labial y sonido, presentar la frase clave para el set/conjunto de oraciones.
  2. Explicar al paciente que la frase estará en cada oración.
  3. Leer oración. Si el paciente no puede repetir el resto de la oración, leer 2 veces más sin lectura labial.
  4. Si el paciente sigue teniendo dificultad, añadir palabra con lectura labial como pista adicional.
  5. Siempre permita al paciente oír toda la oración en la modalidad de escucha sola antes de proceder.

Traducido y adaptado del manual "Rehabilitation Cochlear"

jueves, 19 de febrero de 2015

Ebook de Estimulación Auditiva

CUADERNILLO PRÁCTICO EN FORMATO DIGITAL
ESTIMULACIÓN AUDITIVA
Fga. Luciana Gianotti.
Para más información enviar mail a estimulacionauditiva.info@gmail.com o dejar mensaje inbox en https://www.facebook.com/ComunicArteFono



Habilidades Auditivas #5

Reconocimiento Auditivo
Pares de palabras bisilábicas, suprasegmentalmente similares con igual consonante y distinta vocal. En la lista de palabras varía la vocal de la primer sílaba.
Objetivo: Trabajar el reconocimiento con pares de palabras y estimular la discriminación de vocales.
Consigna: Escucha y repetí