Estimulación Auditiva

martes, 3 de febrero de 2015

Habilidades Auditivas #2

HABILIDADES AUDITIVAS
Reconocimiento Auditivo.
Actividad: Estimular el reconocimiento auditiva a través de pares de palabras trisílabas graves de igual vocal y distinta consonante.
Consigna: Escuchá y repetí.

domingo, 1 de febrero de 2015

Habilidades Auditivas #1

La COMPRENSIÓN AUDITIVA es la última etapa dentro del proceso de la percepción auditiva. Es la capacidad por la cual se le da significado a lo que se escucha. La diferencia con respecto a las demás habilidades auditivas es que la respuesta del niño es menos imitativa y más interactiva. Actividad para niños Habilidades Auditivas Área: Comprensión Auditiva Objetivo: Estimular la comprensión auditiva a través de la realización de órdenes simples. Consigna: Hacé lo que escuchas.

Pares Mínimos #1

El par mínimo es un par de palabras que solo difiere en un fonema, puede ser consonante o vocal. Habilidad auditiva: DISCRIMINACIÓN(consonantes) Objetivo: Estimular la discriminación auditiva de consonantes a través de pares de palabras similares suprasegmentalmente. Consigna: Escucho y repito.

Test de Ling

PRUEBAS DE PERCEPCIÓN DE HABLA. Test de Ling Es una prueba que permite evaluar la percepción del habla a través de seis sonidos: /a/, /u/, /i/, /m/, /sh/, /s/. Los seis fonemas cubren el espectro del habla y cada uno de estos sonidos representa información en un mismo rango frecuencial. AsÍ, los niños que no detectan la /s/ , tendrán dificultad para detectar la /f/ o las demás fricativas de turbulencia de alta frecuencia. Tiene dos partes: detección e identificación y a través de las distintas respuestas nos permite: •Predecir la habilidad de reconocer diferentes producciones del habla. •Medir diariamente cambios en el funcionamiento de amplificación. •Si el niño detecta todos los sonidos, tiene el potencial para escuchar completamente el rango del espectro del habla.